Prevención del Alcoholismo

Previniendo la adicción a las bebidas alcohólicas

Di No al  consumo de bebidas alcohólicas

Fuente.https://yandex.ru/

Welsh & Hadland (2019) exponen que

El empleo de sustancias psicoactivas inicia en la segunda década de la vida, con las mayores prevalencias en el rango de edad de 18-24 años. El avance hacia un desorden de uso de sustancias, de algunos de los que han iniciado el consumo, presentan un inicio en la adolescencia y un pico en la adultez mayor. (p.105)

Entonces, el consumo abusivo de sustancias psicoactivas, incluyendo el alcohol, definitivamente se inicia en la adolescencia y se llega al máximo en el adulto joven, con lo cual la acción preventiva está, definitivamente dirigida, hacia los adolescentes. Bakewell (2009) indica que el alcohol es la droga elegida por la juventud, quienes la beben en abundancia y a edades cada vez más tempranas, “creando a sí mismos problemas, para quienes los rodean, y para la sociedad como un todo, por cuyo motivo, la adicción dañina de los adolescentes es un problema de salud pública, en todo el mundo” (p. 25). Uno de los factores de mayor importancia de la prevención es la estimación precisa de la edad de inicio del consumo de alcohol porque entre más temprano se haya empezado, mayor es la probabilidad de tener problemas de adicción severa al alcohol en la adultez.

Jones (2015) afirma que el consumo de bebidas alcohólicas por parte de los jóvenes con edades inferiores a los 18 años es un riesgo que atrae a muchos adolescentes y preadolescentes porque cuando prueban el alcohol, no se dan cuenta de los efectos negativos que beber puede acarrear a sus vidas, sus familias, y sus comunidades, ni tampoco que tal conducta es ilegal y tiene efectos nocivos sobre la salud. A esto contribuye no sólo que el consumo de bebidas alcohólicas es de uso generalizado, como lo demuestra el hecho que el 35.1% de adolescentes con 15 años en América informa que ha consumido bebidas alcohólicas al menos una vez en sus vidas y 22.7% del grupo de edad  de 12-17 han admitido consumir alcohol en el mes pasado, pasando un 3.7% de ellos al consumo nocivo, con lo cual  se configura un problema  de salud  pública que se debe prevenir mediante estrategias que coloquen barreras  a los adolescentes en cuanto a la disponibilidad de las bebidas alcohólicas , midiendo el consumo de alcohol, estableciendo políticas educativas  que motiven  a no utilizar las bebidas alcohólicas, entre otras.

Bakewell (2009) expone la importancia que tiene la trayectoria que el adolescente ha recorrido en su consumo de bebidas alcohólicas con referencia al diseño de estrategias de prevención porque diferentes trayectorias indican diferencias de comportamiento de las personas, pero también se enfocan en patrones específicos en función de la edad, siendo de particular interés como predictor del comportamiento futuro con referencia a los problemas con el alcohol, aquella  en la que el adolescente empieza su consumo alcohólico nocivo, siendo más fuerte el enlace entre alcoholismo en la medida que la edad de iniciación es más baja.

En consecuencia, no basta con colocar barreras de precios a las bebidas alcohólicas, ni con restringirlas a los adolescentes; se requiere de la acción comunitaria, de las intervenciones desde los centros de educación, de trabajar con los padres de familia. Por ello, Currie (2012) afirma que se debe exponer a los adolescentes a mensajes significativos de prevención no sólo en el entorno cotidiano sino también en la escuela, y principalmente fortaleciendo los lazos familiares, como, por ejemplo, cenar juntos en el seno hogareño; se debe motivar eventos sociales libres de alcohol, tales como cine, deportes de salón, servicio comunitario, salidas al aire libre, entre otros.

Actividades preventivas

Bolet(2000)  explica que,primero que todo,  los adolescentes deben poseer una visión crítica sobre los daños que el ingerir bebidas alcohólicas produce al organismo y a los que se encuentran alrededor, para que se enfrenten al hecho de beber o no, tengan sus propios criterios y de esta forma tomen sus decisiones. Es fundamental que se estimule la realización de actividades recreativas y deportivas para los jóvenes para ocupar el tiempo libre (fuera de las horas de estudio), y para ello existen numerosas alternativas. Dentro de las actividades recreativas se pueden formar grupos de teatro, o de danza con los jóvenes interesados y así estimular el interés de los demás. En las actividades deportivas se pueden implementar juegos de todo tipo, desde ajedrez hasta volibol, baloncesto, fútbol, pelota, etc. También se pueden explotar otras opciones como por ejemplo las actividades manuales de bordado, tejido, costura, pintura, labores de artesanía, fabricación de juguetes para los niños de la zona y labores de carpintería para fabricación y reparación de muebles; todas ellas actividades útiles que pueden contribuir a explorar la vocación de los adolescentes, y se puede para esto buscar el apoyo y la ayuda de los organismos gubernamentales  de  los diferentes entornos y comunidades, con ayuda de  las municipalidades para la  adquisición y utilización de los materiales necesarios para estos trabajos.

                                            Teatro recreativo como estrategia preventiva

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